阿亮老師的班級點滴

早上到校
孩子們陸陸續續進教室
部份沒有問早的小朋友
我都請他們再說一次
小孩子的禮貌
是要「要求」的
直到他們成了習慣

接著我收聯絡簿並且批改
一大早就改有一個好處
「很快就發現：有沒有人遲到」
今天大家都準時到了

打掃的時候
我指導掃教室的小朋友「如何拖地板」
大家在家裡應該很少拖地吧

一會兒
做完教室工作的人
都去幫忙外掃區的
大部份的人都很用心
少數一、二個
就在那兒走來走去
而這些人
他自己份內的工作都沒做好
讓我請回來
重新做好

第一節課
上數學
我們教到「定位板」和「比較大小」
並且派了作業
我讓大家把定位板拆下來
寫答案
舉在頭上給我看
所有的人都做到練習
並且
我不用走下去一個一個看

因為所有人都要寫
也迫使大家更專心聽課
其實
大部份的孩子上課都很用心
只有少數幾位
在之前就養成不良的學習態度和習慣
這要時間調整回來

檢討了昨天的回家作業
大家都答對了

我告訴孩子們
你們的作業
有很多的檢查
如果到了最後一關「老師」還有錯的話
那就太混了

首先
在檢討時「自己檢查」
老師還讓大家「左右互相檢查」
如果你在家中「家長可能檢查過了」
如果有上安親班「安親班老師可以檢查過了」
作業交上來時「作業長會再檢查一次」（並且登記繳交情形）
最後就是老師批改「檢查最後一次」
咦～～
你說「這樣老師根本不需要檢查了嘛」
對啦~~「學習本來就是你的事，老師只是幫助你呀」
還有~~「孔老夫子說過『有教無累』，我謹記在心中」（哈哈哈）

第二節上國語
我們檢討國習
並且把今天的作業也寫完了
這樣回家就可以多看書

昨天上完課時
帶著孩子做了一次「課文口述」的練習
也就是把課本蓋起來
說出課文的內容
用自己的話
並且說出關鍵字和課文結構

第三節是上隔壁班的閱讀課
上得很開心
小朋友則是去上電腦
他們都覺得「很新奇」「很好玩」
但是
小翰又放箭了
「又沒有自由時間，真討厭」
是怎樣
把學校當「網咖」嗎？
自由時間
你只是在玩遊戲罷了
對於電腦
只是遊戲嗎？

第四節上社會
一~1快上完了
講到各種不同的家庭結構
舉了花田一路中的例子讓大家明白家庭結構的多樣化

中午午餐
大家的動作變快了
所以
準時的放學了
小燕子又忘了帶東西
走到一半
又回教室拿
真是有點小小的迷糊哩

又過了一天的學習
小朋友
你快樂嗎？
你有學到嗎？