阿亮老師的班級點滴

星期一的早上
在操場升旗
教新的韻律舞
我選了馨和璇當小老師
有天去中庭向楊老師學習

親師通訊回條的回應
品質愈來愈好
當然還是有一片空白的

我讓孩子們選擇自己想擔任的幹部
如果只有一位
我就讓他當
如果有多位
就協調
想當體育股長的有二位
一男一女
就讓他們都如願
想當學藝的有二位
一人擔任一週的教室日誌記錄

二位關燈長
作業長有六人要當
所以全部不用

打掃區域
一堆人都選「外掃區」
可是我們的外掃區在星期一會全班過去撿
故不需要
過一段時間再來檢討如何安排

從這個結果
看得出來
孩子們大部份還是選喜歡而不是挑戰

數學教完第五單元
派了練習五
明天檢討數習和練習五

這個單元
我利用定位板
孩子們的概念非常清楚
接下來
就是看大家的學習狀態了
第一節課
幫我家複習時
沒有人可以回答
可見
小朋友回家沒在讀書
沒有確實的複習

補充了複名數直式計算的方法
也讓每個小朋友練習
我一個一個檢查
大家都會寫

國語課
檢討國習
並且改完了
有二位沒有查解釋的
其中一位小朋友竟然無法解決問題
一直說「查不到」
我說「全班其他２６人如何查的」
我再問他「有沒有辦法找一個人的課本來抄」
竟然告訴我「不知道」

於是
我向一位同學借給他們二人
利用午休的時間
抄完
一定要完成
否則就會變成「懶蟲」

下午社會課
我帶大家畫重點
做記號
並且當場考試
讓比較跟不上的人可以回答「班級自治的功能」
班級自治是透過「班會」完成三項功能
1.訂定班級公約
2.選舉班級幹部
3.培養自己管理自己的能力
大家不會讀書
我教大家讀完蓋起來
說出來
可見大家讀書讀得「鬆散」不夠紮實

沒關係
還在訓練階段
過一段時間
大家就會愈來愈上軌道了